MENELAAH PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DENGAN KURIKULUM MERDEKA
Abstract
Kurikulum pada dasarnya yakni sebuah rancangan yang didalamnya terdapat materi atau materi pelajaran yang akan dipelajari. Sejarah kurikulum di Indonesia, mengalami perubahan dari masa ke masa. Perubahan tersebut dilakukan atas dasar kebutuhan dan mengakomodir kebutuhan dan perkembangan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan studi literatur. Hasil penelitian menjelaskan bahwa tujuan Kurikulum 2013, peserta didik dituntut untuk kreatif, memecahkan masalah dan dapat aktif serta lebih inovatif. Penilaian yang dilakukan oleh guru tidak hanya dari aspek akademik saja, namun guru dapat menilai misalnya dari aspek religius dan kesopanan. Sementara pada Kurikulum merdeka memiliki beberapa tujuan diantaranya, menciptakan pendidikan yang menyenangkan, mengejar ketertinggalan pembelajaran, dan memberikan kebebasan kepada semua pihak terkait dalam proses belajar mengajar.
References
Hidayat, T., Firdaus, E., & Somad, M. A. (2020). Model Pengembangan Kurikulum Tyler Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24014/potensia.v5i2.6698
Ningrum, E. S., & Sobri, A. Y. (t.t.). Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.
Nugroho, T., & Narawaty, D. (2022). Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat, dan Kurikulum Prototipe (2020-2021) Atau Kurikulum Merdeka (2022) Mata Pelajaran Bahasa Inggris: Suatu Kajian Bandingan. SINASTRA: Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, dan Sastra, 1(0), Article 0.
Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Nur, M. D. (2021). Analisis Kurikulum 2013. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(02), Article 02. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.239
Ph.D, P. M. A. (2017). Kurikulum: Hakikat, Fondasi, Desain dan Pengembangan. Prenada Media.
Pratycia, A., Putra, A. D., Salsabila, A. G. M., Adha, F. I., & Fuadin, A. (2023). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), Article 01. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974
Susanti, M., Rahmadona, T., & Fitria, Y. (2023). Studi Literatur: Perbedaan Penilaian Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4444
Copyright (c) 2023 Intan Dewi Mawardini, Arsyad Muhammad Sajjad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
