INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER MATA PELAJARAN IPS DI MI TERHADAP NILAI- NILAI ISLAM

  • Intan Dewi Mawardini UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
DOI: https://doi.org/10.55380/ies.v2i2.368
Keywords: Integrasi, Pendidikan Karakter, Ilmu Pengetahuan Sosial, Nilai- Nilai Islam.

Abstract

Melihat saat ini negara Indonesia sedang mengalami krisis multidimensi, maka kemudian pendidikan karakter sangat ditekankan, dengan adanya pembelajaran IPS yang menjadi program bidang pendidikan juga pengetahuan, diharapkan mampu membina peserta didik agar menjadi warga masyarakat dan warga negara yang memiliki tanggung jawab terhadap masyarakat, bangsa dan negara. Tujuan penulisan ini adalah perlunya menerapkan integrasi ilmu pendidikan dasar, khususnya ilmu pengetahuan sosial dengan nilai- nilai agama. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan studi kepustakaan. Adapun hasilnya yaitu penerapan integrasi pembelajaran IPS di MI dengan nilai- nilai islam dapat diberikan melalui materi-materi yang relevan, misalnya materi kenampakan alam yang mengajarkan siswa MI untuk selalu bersyukur, juga materi tentang kegiatan jual beli, yang dalam ketentuan agama Islam, bahwasanya harus memakan suatu makanan yang halal.

References

Adu, L. (2014). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ISLAM. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science Dan Pendidikan, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.33477/bs.v3i1.511

Afandi, R. (2011). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 85–98.

Asyari, S. A. (2019). Penerapan media timeline utuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran SKI: Penelitian tindakaan kelas di kelas VB MI Al-Islam Cidawolong …. digilib.uinsgd.ac.id. http://digilib.uinsgd.ac.id/21435/

Azharotunnafi, A. (2020). PENANAMAN KARAKTER BERBASIS NILAI KEAGAMAAN DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Jurnal Socius, 9(2), 115. https://doi.org/10.20527/jurnalsocius.v9i2.8763

Azizah, A. A. M. (2021). ANALISIS PEMBELAJARAN IPS DI SD/MI DALAM KURIKULUM 201. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 5(1), 1. https://doi.org/10.32934/jmie.v5i1.266
Hamdi, A. S., & Bahruddin, E. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Deepublish.

Nursalam, Nawir, M., Suardi, & K, H. (2020). MODEL PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. CV. AA RIZKY.

Nursyifa, A. (2019). Transformasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 51. https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p51-64

Putra, A. R. B. (2015). Peran Guru Bimbingan Konseling Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v10i1.597

Ratnawati, E. (2016). PENTINGNYA PEMBELAJARAN IPS TERPADU. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Ekonomi, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24235/edueksos.v2i1.635

Salim, A. (2016). Integrasi Nilai –Nilai Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Studi di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta Kabupaten Kulon Progo Yogyakarta. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 6(2), Article 2. https://doi.org/10.21927/literasi.2015.6(2).111-133

Silkyanti, F. (2019). Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941

Sudrajat, A., & Wibowo, A. (2013). PEMBENTUKAN KARAKTER TERPUJI DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jpk.v2i2.1438

Sunarso, A. (2020). REVITALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI INTERNALISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDAYA RELIGIUS. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/kreatif.v10i2.23609

Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT (R n D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Published
2022-12-31
Issue
Vol. 2 No. 2 (2022)
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).