PEMANFAATAN LITERASI DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MEMBENTUK PERILAKU BELAJAR SISWA DI SDN 4 KREBET JAMBON PONOROGO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui perumusan strategi pemanfaatan literasi digital sebagai media pembelajaran dalam membentuk perilaku belajar siswa. 2. Mengetahui implementasi pemanfaatan literasi digital terhadap perilaku belajar siswa. 3. Mengetahui dampak literasi digital sebagai media pembelajaran dalam membentuk perilaku belajar siswa. Perkembangan media dan teknologi digital yang semakin canggih mendorong revolusi pembelajaran di sekolah. Salah satu strategi dalam pemanfaatannya terdapat pada mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sebagai penunjang keberhasilan pembelajaran tentang pemanfaatan media dan teknologi digital. Mata pelajaran tersebut memiliki potensi yang sangat besar untuk membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Implementasi yang dilaksanakan dari pihak sekolah yaitu dengan cara menyediakan media dan teknologi digital seperti: gadget, leptop dan computer. Ada nya fasilitas tersebut diharapkan dapat memenuhi kebutuhan dalam proses kegiatan pembelajaran tercapai dengan baik.
References
Darmawan, Deni. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya: 2013.
Djaali. PsikologiPendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2015.
Ikrar, Yanuar. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Irham, Muhamad dan Novan Ardy Wiyani. Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruz Media, 2013.
Karwono dan Heni Mularsih. Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok: PT Raja Grafindo, 2017.
Kurnia, Novi “Peta Gerakan Literasi Digital Di Indonesia: Studi Tentang Pelaku, Ragam Kegiatan, Kelompok Sasaran Dan Mitra”, dalam Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.
------- Literasi Digital Keluarga Teori dan Praktik Pendampingan Orang Tua dalam Berinternet. Yogyakart: Gadjah Mada University Press, 2019.
Moleong,Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
Nasrullah,Rullie dkk, Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2017.
Prastowo,Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press, 2015.
Pratiwi, Nani dan Nola Pritanova, Pengaruh Literasi Digital terhadap Psikologi Anak dan Remaja, Dalam Jurnal Ilmiah Program Studi Penddikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Sanaky, Hujair AH. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: KAUKABA DIPANTARA, 2015.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2003.
Sugiyono. Metode Penelitan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Suhardi,Didi. Materi Pendukung Literasi Digital.Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2017.
Suryarata,Sumadi.Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2001.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2008.
Copyright (c) 2024 Ekasari, Afiful Ikhwan, M. Zainal Arif, Novia Dwi Nurcahyaningtias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
