PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MI/SD
Keywords:
Motivasi, guru, minat, belajar
Abstract
Tujuan penulisan artikel ini untuk menganalisis peran guru dalam mengoptimalkan motivasi dan minat dalam pembelajaran peserta didik, dukungan dan faktor penghambat guru dalam mengoptimalkan motivasi dan minat belajar peserta didik, serta mendefinisikan solusi yang didapat guru dalam mengoptimalkan motivasi belajar pada peserta didik di MI/SD. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya motivasi dan minat belajar. Metode yang akan digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode kualitatif, melalui pendekatan deskriptif dengan studi literatur dari jurnal yang relevan. Kajian ini dapat bermanfaat untuk mengoptimalkan minat belajar peserta didik, dilakukan dengan meningkatkan strategi pembelajaran dengan penggunaan metode yang menarik sesuai dengan materi yang diajarkan. Menurut hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru sebagai pendorong dalam meningkatkan minat belajar peserta didik yaitu: 1) Menggunakan metode yang beragam, 2) Menciptakan rivalitas, 3) Memberi tes/ujian, 4) Memberi penilaian, 5) Memberitahukan hasil belajar, 6) Memberi hadiah, dan 7) Memberi rewards dan punishment kepada peserta didik. Dengan mengimplementasikan cara-cara diatas, guru mampu mengoptimalkan minat belajar speserta didik. Strategi yang bervariasi dapat dilakukan oleh guru melalui pembelajaran di kelas sehingga peserta didik memiliki motivasi belajar.
References
Ahmad Sobari, Oktavioni Bastian, Listiana, Syahrial, & Silvina Noviyanti. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS III SD NEGERI 182/I HUTAN LINDUNG MUARA BULIAN. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 360–374. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun
Ahn, I., Chiu, M. M., & Patrick, H. (2021). Connecting teacher and student motivation: Student-perceived teacher need-supportive practices and student need satisfaction. Contemporary Educational Psychology, 64. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2021.101950
Dadan Djuanda. (2019). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Academia.
Diah Andika Sari, Hasanul Misbah, & Irmani Qorinatur Ridwan. (2020). Peran Guru dalam Membuat Mode Pembelajaran Daring yang Inovatif dan Kreatif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal UMJ, 1–12. https://lpmplampung.kemdikbud.go.id/detailpo
Dwijuliani, R., Rijanto, T., Munoto, Nurlaela, L., Basuki, I., & Maspiyah. (2021). Increasing student achievement motivation during online learning activities. Journal of Physics: Conference Series, 1810(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012072
Efri Wani, K. (2022). Jurnal Penelitian Pendidikan Analisis Dampak Pemberian Reward and Punishment Pada Proses Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SDN 064955 Medan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 01, 233–247.
Fatolosa Hulu. (2021). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Education and Development, 9, 651–655.
Fauziana, A., & Dessy Wulansari, A. (2021). Analisis Kualitas Butir Soal Ulangan Harian di Sekolah Dasar dengan Model Rasch. Jurnal Kependidikan Daasar Islam Berbasis Sains, 6.
Hilarius Oktavianus Koba Ora, & Mursalim. (2021). Peranan Guru terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 51 Kabupaten Sorong. In Jurnal Papeda (Vol. 3, Issue 1).
Hurriyati, D., Rosada, M., Lasutri Tama, M., Ramdhani, M. I., Program, ), Psikologi, S., Psikologi, F., Bina, U., Palembang, D., & Selatan, S. (2022). METODE JOYFULL LEARNING DAPAT MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1).
Irfan Hidayat, M., Heru Susanto Pendidikan Guru Sekolah Dasar, B., & PGRI Yogyakarta, U. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK HIPERAKTIF KELAS V SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 2, GAMPING, SLEMAN. Jurnal PGMI, 14(1), 40–51. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/
Leonangung, A., Saiman, M., & Nasar, I. (2021). GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (TEACHERS AND LEARNING MOTIVATION OF ELEMENTARY STUDENTS). In Jurnal Literasi Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue 2).
Mokoagow, S. (2021). Peran Guru Pendamping dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa The Role of Companion Teachers in Improving Student Learning Motivation. Journal of Elementry Educational Research, 1(1), 20–26. http://http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jeer
Muis, A. A. (2019). IMPLEMENTASI METODE MENGAJAR BERVARIASI DALAM MENINGKATKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. Jurnal Kependidikan, 10, 13–30.
Muliana, Jailani, & Abidah. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA ERA NEW NORMAL DI MIN 17 ACEH BARAT. Jurnal Prodi PGMI, 7, 1–12. https://doi.org/10.31764
Muspiroh, N. (2022). PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENCIPTAKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN.
Pribadi, R. A., Simanullang, M. R., & Karimah, S. N. (2021). Analisis Strategi Penguatan Disiplin Belajar Siswa SD Melalui Metode Reward dan Punishment. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.
Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855–4861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2960
Ridhotul Mubaraq R, Rifdan, & Muhammad Akbal. (2022). PERAN GURU PKn DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PKn PESERTA DIDIK PADA SATUAN PENDIDIKAN SMA NEGERI 11 JENEPONTO. Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9, 25–33.
Sanita, R., & Anugraheni, I. (2020). Meta Analisis Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 567. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2949
Setyaningsih, S., & Suchyadi, Y. (2021). CLASSROOM MANAGEMENT IN IMPROVING SCHOOL LEARNING PROCESSES IN THE CLUSTER 2 TEACHER WORKING GROUP IN NORTH BOGOR CITY. In JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) (Vol. 05). https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss
Wahyuni, S., & Bhattacharya, S. (2021). Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Increasing Student Learning Motivation. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(2), 229–249. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i2.22
Wann Nurdiana Sari, Murtono, & Erik Aditia Ismaya. (2021). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN TAMBAHMULYO 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 11.
Widyastuti, T., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 004 Sei Beberas Hilir Kecamatan Lubuk Batu Jaya Kabupaten Indragiri Hulu. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 349–358. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.970
Ahn, I., Chiu, M. M., & Patrick, H. (2021). Connecting teacher and student motivation: Student-perceived teacher need-supportive practices and student need satisfaction. Contemporary Educational Psychology, 64. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2021.101950
Dadan Djuanda. (2019). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Academia.
Diah Andika Sari, Hasanul Misbah, & Irmani Qorinatur Ridwan. (2020). Peran Guru dalam Membuat Mode Pembelajaran Daring yang Inovatif dan Kreatif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal UMJ, 1–12. https://lpmplampung.kemdikbud.go.id/detailpo
Dwijuliani, R., Rijanto, T., Munoto, Nurlaela, L., Basuki, I., & Maspiyah. (2021). Increasing student achievement motivation during online learning activities. Journal of Physics: Conference Series, 1810(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012072
Efri Wani, K. (2022). Jurnal Penelitian Pendidikan Analisis Dampak Pemberian Reward and Punishment Pada Proses Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SDN 064955 Medan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 01, 233–247.
Fatolosa Hulu. (2021). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Education and Development, 9, 651–655.
Fauziana, A., & Dessy Wulansari, A. (2021). Analisis Kualitas Butir Soal Ulangan Harian di Sekolah Dasar dengan Model Rasch. Jurnal Kependidikan Daasar Islam Berbasis Sains, 6.
Hilarius Oktavianus Koba Ora, & Mursalim. (2021). Peranan Guru terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 51 Kabupaten Sorong. In Jurnal Papeda (Vol. 3, Issue 1).
Hurriyati, D., Rosada, M., Lasutri Tama, M., Ramdhani, M. I., Program, ), Psikologi, S., Psikologi, F., Bina, U., Palembang, D., & Selatan, S. (2022). METODE JOYFULL LEARNING DAPAT MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1).
Irfan Hidayat, M., Heru Susanto Pendidikan Guru Sekolah Dasar, B., & PGRI Yogyakarta, U. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK HIPERAKTIF KELAS V SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 2, GAMPING, SLEMAN. Jurnal PGMI, 14(1), 40–51. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/
Leonangung, A., Saiman, M., & Nasar, I. (2021). GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (TEACHERS AND LEARNING MOTIVATION OF ELEMENTARY STUDENTS). In Jurnal Literasi Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue 2).
Mokoagow, S. (2021). Peran Guru Pendamping dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa The Role of Companion Teachers in Improving Student Learning Motivation. Journal of Elementry Educational Research, 1(1), 20–26. http://http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jeer
Muis, A. A. (2019). IMPLEMENTASI METODE MENGAJAR BERVARIASI DALAM MENINGKATKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. Jurnal Kependidikan, 10, 13–30.
Muliana, Jailani, & Abidah. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA ERA NEW NORMAL DI MIN 17 ACEH BARAT. Jurnal Prodi PGMI, 7, 1–12. https://doi.org/10.31764
Muspiroh, N. (2022). PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENCIPTAKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN.
Pribadi, R. A., Simanullang, M. R., & Karimah, S. N. (2021). Analisis Strategi Penguatan Disiplin Belajar Siswa SD Melalui Metode Reward dan Punishment. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.
Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855–4861. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2960
Ridhotul Mubaraq R, Rifdan, & Muhammad Akbal. (2022). PERAN GURU PKn DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PKn PESERTA DIDIK PADA SATUAN PENDIDIKAN SMA NEGERI 11 JENEPONTO. Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9, 25–33.
Sanita, R., & Anugraheni, I. (2020). Meta Analisis Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 567. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2949
Setyaningsih, S., & Suchyadi, Y. (2021). CLASSROOM MANAGEMENT IN IMPROVING SCHOOL LEARNING PROCESSES IN THE CLUSTER 2 TEACHER WORKING GROUP IN NORTH BOGOR CITY. In JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) (Vol. 05). https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss
Wahyuni, S., & Bhattacharya, S. (2021). Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Increasing Student Learning Motivation. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(2), 229–249. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i2.22
Wann Nurdiana Sari, Murtono, & Erik Aditia Ismaya. (2021). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN TAMBAHMULYO 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 11.
Widyastuti, T., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 004 Sei Beberas Hilir Kecamatan Lubuk Batu Jaya Kabupaten Indragiri Hulu. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 349–358. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.970
Published
2022-12-31
Issue
Section
Articles
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
