Perbandingan Konsep Pembelajaran PAI berdasarkan Kurikulum KBK, K13 dan MBKM
DOI:
https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i1.318Keywords:
Perbandingan Konsep, Pembelajaran PAI, KBK K13, MBKMAbstract
Perkembangan zaman seolah-olah menuntut dunia pendidikan untuk mengikutinya, perkembangan zaman yang saat ini suda memasuki era serba digital 5.0, pendidikan semakin dituntut untuk lebih kreatif dalam menyikapinya, salah satu usaha yang dilakukan oleh pemerintah adalah mengembangkan kurikulum yang ada di dunia pendidikan, karena kurikulum ini salah satu jembatan besar yang bisa merubah arus dunia pendidikan. Kurikulum KBK yang masih terlihat belum sesuai dengan potensi zaman maka dikembangkan menjadi k13, kurikulum k13 juga dirasa belum maksimal dikembangkan menjadi kurikulum MBKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kepustakaan, dimana data diperoleh dari hasil research dari jurnal, buku dan dokumentasi-dokumentasi yang ditemukan melalui jurnal dan buku. Hasil penelitian kurikulum kbk, k13 dan MBK memiliki perbandingan yang cukup pesat, dilihat dari kompetensi lulusan, pada kurikulum kbk belum sepenuhnya menerapkan pendidikan karakter, sedangkan kurikulum k13 mulai menakankan kepada siswa dalam pembelajaran karakter mulia, sedangkan pada kurikulum MBKM siswa mampu menerapkan pendidikan di lingkungan sekolahan dan masyarakat.
References
Anwar, Rosyida Nurul. 2021. “Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 9(1): 210–19.
Bass, Bernard M., and Paul Steidlmeier. 1999. “Ethics, Character, and Authentic Transformational Leadership Behavior.” Leadership Quarterly 10(2): 181–217.
Fadila, Amrizal et al. 2021. “Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Kurikulum 2013 Di Sekolah Menengah Atas.” Physical Activity Journal 3(1): 23.
Fauzi, Thuba I., Nurmaita P. Astuti, and Dwi N.U. Rahmawati. 2021. “Program Kampus Mengajar (Pkm) Sebagai Usaha Peningkatan Pembelajaran Peserta Didik Di Sdn 127 Sungai Arang, Bungo Dani, Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi.” Jurnal BUDIMAS 03(02): 483–90.
Heniarti, D D, W O Oentoeng, and D E Suhardiman. 2016. Http://Elibrary.Unisba.Ac.Id Upt Perpustakaan Unisba. http://elibrary.unisba.ac.id/files/09-1616_Fulltext.pdf.
Journal, Development et al. 2022. “KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA :” 8(1): 185–201.
Mufidah, R I A Zahrotul. 2019. “Implementasi Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pai Di Sman 1 Jenangan.” Laporan skripsi 01(01): 1–112.
Musta’in. 2010. “Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam.” Thesis 14(01): 78–90. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/332.
Rahman, Rifqi Aulia, Chairani Astina, and Nurul Azizah. 1970. “Kurikulum ‘Merdeka Belajar-Kampus Merdeka’ Di PBA UNSIQ Jawa Tengah: Studi Integrasi Nilai Humanistik Dan Kearifan Lokal.” Taqdir 7(2): 165–79.
Susanti, Riri. 2017. “Pengembangan Modul Pembelajaran Pai Berbasis Kurikulum 2013 Di Kelas V Sd Negeri 21 Batubasa, Tanah Datar.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 2(2): 156–73.
.jpg)
