Pengembangan Media Website Mindcare.id untuk Layanan Bimbingan Klasikal tentang Mengelola Kecemasan Akademik Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.55380/taqorrub.v7i01.1389Keywords:
Wesbite, Bimbingan Klasikal, Kecemasan Akademik, Media BK, ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media website Mindcare.id sebagai media layanan bimbingan klasikal tentang kecemasan akademik peserta didik yang valid dan praktis digunakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, dan implementation. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, angket analisis kebutuhan, validitas, dan praktikalitas. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sedangkan uji praktikalitas dilakukan kepada 10 peserta didik. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 94,00% dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 89,00% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 93,53% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website Mindcare.id layak digunakan sebagai media layanan bimbingan klasikal untuk membantu peserta didik memahami dan mengelola kecemasan akademik secara lebih menarik, fleksibel, dan mandiri.
References
Adibowo, D. L., Emilia, A., Sa’id, I. Bin, Ratno, P. P., Maiyanti, A. A., & Anggraini, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Edukasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 1155–1165. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6456
Fawaid, A., & Damayanti, A. D. (2024). Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Materi Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 145. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2914
Istiantoro, D. (2018). Identifikasi Faktor Penyebab Kecemasan Akademik Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 3 Bantul. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(10).
Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15–23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886
Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. BIODIK, 9(3), 176–181. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.25523
Kann, & Lisa. (2008). A Dangerous Game: Male Adolescents’ Perceptions And Attitudes Towards Sexual Consent (Dissertation). University of Witatersrand.
Karna, S. D., Adrias, & Zulkarnaini, A. P. (2025). Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 319–325. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840
Ottens, A. J. (1991). Coping with Academic Anxiety. Rosen Publishing Group.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Pramana, I. G. W., & Dharmayanti, P. A. (2024). Media Bimbingan Klasikal Berbasis Video Animasi dengan Teknik Self Understanding untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(1), 84–91. https://doi.org/10.23887/jibk.v15i1.82550
Prasetyo, E. (2019). Media Informasi Berbasis Web Pada SMA Islam Al-Amalul Khair Palembang. Jurnal TIPS : Jurnal Teknologi Informasi Dan Komputer Politeknik Sekayu, 9, 10–19.
Putri, A. D., Syafriafdi, N., & Donal. (2024). Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan, Perencanaan, Eksplorasi, Pengambilan Keputusan Karir Siswa Tentang Sekolah Kedinasan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2), 957–969. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i2.2384
Rofiqoh, N., Zumrotun, E., Attalina, S. N. C., Urgensi Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 5 (1).
Sari, D. A., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Hubungan Efikasi Diri dengan Kecemasan Akademik Siswa di SMA X pada Masa Pandemi Covid-19. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9.
Septyanto, K., Hamid, M. A., & Aribowo, D. (2020). Pengembangan E-Learning Berbasis Website menggunakan Metode Waterfall. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 5(1), 89–101. https://doi.org/10.21831/elinvo.v5i1.31054
Sucipto, S. D., Tanjung, R. F., Minarsi, M., Dewi, M., & Sagita, D. N. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website untuk Pelayanan Bimbingan dan Konseling yang Terintegrasi. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(3), 327–336. https://doi.org/10.23887/jibk.v15i3.85036
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan (Sugiyono, Ed.). Cv. Alfabeta.
Suhenda, D., Fuad, F., Sekti, P. H., Syaefudin, D., & Sukmawati, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Konteks Pendidikan Modern. Educatus, 2(3), 16–23. https://doi.org/10.69914/educatus.v2i3.22
Susanto, C. (2025). Pengaruh Stres Akademik dan Motivasi Akademik Terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa SMA. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(1). https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi
Sitorus, D. A., Daeli, I. G., & Ningsih, P. J. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(3), 266–271. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i3.5286
Tsabitah, N., & Hanif, M. (2025). Upaya Mengatasi Permasalahan Rendahnya Minat Belajar Siswa di Era Digital. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 3026–2089.
