Audit Program: Analisis Program dan Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah
Keywords:
Program Audit, Guidance and Counseling, School, Analysis, Implementation
Abstract
The implementation of guidance and counseling services in schools is basically based on programs that require evaluation, commonly referred to as audits. The purpose of this study is to provide an overview of the program and implementation of guidance and counseling services at a junior high school in West Sumatra. Furthermore, qualitative descriptive research was used, utilizing program audit instruments as the main basis for the research. Data collection was conducted through in-depth interviews, observations, and document studies. The research results were then tabulated to provide a comprehensive overview of the program and the implementation of guidance and counseling services at the research location. The results of the study showed that the program had been implemented effectively, particularly based on the components of the program audit that were examined.
References
Afiffah, A. D., Lestari, R. T., Mujib, A., & Anjarsari, R. (2023). Peran Guru BK dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA N 1 Raman Utara. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(4), 210–218. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i4.652
Asni, A., Dasalinda, D., & Chairunnisa, D. (2023). Penerapan Fungsi Manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, And Controlling) dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 357–364. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.840
Fitriyani, N. (2020). Gambaran Sistem Manajemen dalam Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Atas. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 3(2), 67–71. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v3n2.p67-71
Haryani, H., Adi, B. S., Kurniawati, & Aprilia, T. (2024). Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan Untuk Mengembangkan Resiliensi Siswa Sekolah Dasar. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1356–1362. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.5167
Havlik, S. (2017). American School Counselor Association National Model : School Counseling — How to Implement the ASCA National Model. In School Counseling Practicum and Internship: 30 Essential Lessons (pp. 35–43). SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781506382289.n5
Hazrati, R., Herdi, H., & Noor, K. W. (2022). Perbandingan Pelaksanaan Audit Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif pada Tiga SMK. Jurnal Psikoedukasi Dan Konseling, 4(2), 73. https://doi.org/10.20961/jpk.v4i2.27056
Hidayat, R. (2021). Implementasi Model Integrasi Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan Dan Penerapannya Di Sekolah Dan Madrasah. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(1), 56. https://doi.org/10.29210/145500
Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Jarkawi, J., & Abidarda, Y. (2022). Pengembangan Model Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 540–546. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.357
Larbona, Y., & Herdi, H. (2023). Literatur Review: Pengembangan Program Bimbingan Dan Konseling Komperhensif Berbasis Tugas-Tugas Perkembangan Remaja. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10647–10652. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3295
Mulyadi, M. (2022). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahidin Bojong Gede, Kabupaten Bogor. Jurnal As-Salam, 6(1), 25–35. https://doi.org/10.37249/assalam.v6i1.361
Nugroho, D. A., Khasanah, D. N., Pangestuti, I. A. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMA: A systematic literature review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 87–96. https://doi.org/10.26539/teraputik.51647
Pambudi, Y. E., & Amini, S. N. K. (2021). Peran Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Guru Bimbingan Dan Konseling Di Masa Pandemi. Edu Consilium Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.19105/ec.v2i2.4983
Rachmadiyanti, K. (2024). Peran Layanan Bimbingan Konseling Dalam Pengembangan Karakter Siswa. Shine Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.36379/shine.v4i2.448
Siregar, S. K., Lubis, S. A., & Syukri, M. (2023). Evaluasi Program Bimbingan Konseling di SMK Penerbangan PBD Medan. Research and Development Journal of Education, 9(2), 977. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19515
Subhaktiyasa, P. G., Candrawati, S. A. K., Sumaryani, N. P., Sunita, N. W., & Syakur, A. (2025). Penerapan statistik deskriptif: Perspektif kuantitatif dan kualitatif. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 14(1), 96–104.
Tahir, M., Wijaya, I. S., & Armella, R. (2023). Analisis Pesan Dakwah (Dakwah bil Lisan) dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling Sekolah Menengah Atas Kalimantan Timur. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 668. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1900
Tanod, M. J. (2018). Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Melalui Pendekatan Client Centered Therapi pada Siswa SMP. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 5(2), 85. https://doi.org/10.24042/kons.v5i2.2686
Viandi, A. O., & Fitriani, W. (2023). Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling Di SMPN Se-Kecamatan Rambatan. Teraputik Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 385–392. https://doi.org/10.26539/teraputik.631439
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Winingsih, E. (2021). Potret Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 43–55. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i1.8670
Wirastania, A., Mufidah, E. F., & Farid, D. A. M. (2022). Pemahaman Penyusunan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 4(1). https://doi.org/10.35334/jbkb.v4i1.2703
Asni, A., Dasalinda, D., & Chairunnisa, D. (2023). Penerapan Fungsi Manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, And Controlling) dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 357–364. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.840
Fitriyani, N. (2020). Gambaran Sistem Manajemen dalam Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Atas. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 3(2), 67–71. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v3n2.p67-71
Haryani, H., Adi, B. S., Kurniawati, & Aprilia, T. (2024). Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan Untuk Mengembangkan Resiliensi Siswa Sekolah Dasar. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1356–1362. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.5167
Havlik, S. (2017). American School Counselor Association National Model : School Counseling — How to Implement the ASCA National Model. In School Counseling Practicum and Internship: 30 Essential Lessons (pp. 35–43). SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781506382289.n5
Hazrati, R., Herdi, H., & Noor, K. W. (2022). Perbandingan Pelaksanaan Audit Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif pada Tiga SMK. Jurnal Psikoedukasi Dan Konseling, 4(2), 73. https://doi.org/10.20961/jpk.v4i2.27056
Hidayat, R. (2021). Implementasi Model Integrasi Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan Dan Penerapannya Di Sekolah Dan Madrasah. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(1), 56. https://doi.org/10.29210/145500
Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Jarkawi, J., & Abidarda, Y. (2022). Pengembangan Model Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 540–546. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.357
Larbona, Y., & Herdi, H. (2023). Literatur Review: Pengembangan Program Bimbingan Dan Konseling Komperhensif Berbasis Tugas-Tugas Perkembangan Remaja. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10647–10652. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3295
Mulyadi, M. (2022). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahidin Bojong Gede, Kabupaten Bogor. Jurnal As-Salam, 6(1), 25–35. https://doi.org/10.37249/assalam.v6i1.361
Nugroho, D. A., Khasanah, D. N., Pangestuti, I. A. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMA: A systematic literature review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 87–96. https://doi.org/10.26539/teraputik.51647
Pambudi, Y. E., & Amini, S. N. K. (2021). Peran Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Guru Bimbingan Dan Konseling Di Masa Pandemi. Edu Consilium Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.19105/ec.v2i2.4983
Rachmadiyanti, K. (2024). Peran Layanan Bimbingan Konseling Dalam Pengembangan Karakter Siswa. Shine Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.36379/shine.v4i2.448
Siregar, S. K., Lubis, S. A., & Syukri, M. (2023). Evaluasi Program Bimbingan Konseling di SMK Penerbangan PBD Medan. Research and Development Journal of Education, 9(2), 977. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19515
Subhaktiyasa, P. G., Candrawati, S. A. K., Sumaryani, N. P., Sunita, N. W., & Syakur, A. (2025). Penerapan statistik deskriptif: Perspektif kuantitatif dan kualitatif. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 14(1), 96–104.
Tahir, M., Wijaya, I. S., & Armella, R. (2023). Analisis Pesan Dakwah (Dakwah bil Lisan) dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling Sekolah Menengah Atas Kalimantan Timur. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 668. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1900
Tanod, M. J. (2018). Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Melalui Pendekatan Client Centered Therapi pada Siswa SMP. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 5(2), 85. https://doi.org/10.24042/kons.v5i2.2686
Viandi, A. O., & Fitriani, W. (2023). Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling Di SMPN Se-Kecamatan Rambatan. Teraputik Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 385–392. https://doi.org/10.26539/teraputik.631439
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Winingsih, E. (2021). Potret Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 43–55. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i1.8670
Wirastania, A., Mufidah, E. F., & Farid, D. A. M. (2022). Pemahaman Penyusunan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 4(1). https://doi.org/10.35334/jbkb.v4i1.2703
