Permainan “Take Me Out” Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab
Abstract
Bahasa Arab merupakan bahasa agama dan bahasa komunikasi internasional. Pembelajarannya di institusi pendidikan Islam merupakan keharusan, demikian pula di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo. Di Prodi PAI, bahasa Arab dijadikan mata kuliah wajib dengan tujuan untuk membina serta mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami teks-teks berbahasa Arab. Untuk mewujudkan tujuan tersebut diperlukan kondisi pembelajaran yang positif, menarik, dan penuh semangat mengingat tidak semua mahasiswa tertarik belajar bahasa Arab ataupun memiliki kompetensi dasar bahasa Arab, bahkan sebagian mahasiswa mengeluh kesulitan memahami teks-teks berbahasa Arab. Salah satu strategi yang dapat dilakukan oleh dosen untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memanfaatkan permainan “take me out” sebagai strategi dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan permainan “take me out”, implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Arab serta motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data utama diperoleh dari dosen bahasa Arab dan mahasiswa prodi PAI semester 3 yang berjumlah 16 anak dengan data berupa ucapan, tindakan, kegiatan pembelajaran serta segala sesuatu yang ditemukan peneliti terkait pembelajaran bahasa Arab dengan permainan “take me out”. Data-data tersebut dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti konsep analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan “take me out” cocok digunakan sebagai strategi dalam pembelajaran bahasa Arab. Dengan digunakannya permainan ini, motivasi belajar bahasa Arab mahasiswa meningkat. Hal ini terbukti dari suasana pembelajaran di kelas yang menjadi lebih hidup serta mahasiswa lebih aktif dan antusias mengikuti setiap kegiatan pembelajaran.
References
Ainin, Moh. Metodologi Penelitian. Malang: CV. Bintang Sejahtera, 2010.
Ali, Jauhar. “Outbound as The Alternative Method to Have Fun Arabic Learning.” ALSINATUNA 3, no. 2 (17 Juli 2018): 244–61. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v3i2.1276.
Ali, Jauhar. “Permainan Sebagai Strategi Aktif Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” STAIN Pekalongan, 1 Agustus 2016, 1–32. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/JK5XH.
Aprilianto, Andika, dan Wahyuni Mariana. “Permainan Edukasi (Game) Sebagai Strategi Pendidikan Karakter.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 139–58. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i1.47.
Arifin, Syamsul. “Istiratijiyyatu Ta’lim al-Qawaid bi Ma’hadi Nur as-Salam Pamekasan Madura.” LISANUDHAD: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab 8, no. 2 (23 Desember 2021). https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v8i2.7016.
Bulo, Mariliana Berlian, Suprayekti, dan Retno Widyaningrum. “Pengembangan Strategi Pembelajaran Menyenangkan ‘Permainan Bisik Berantai’ Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas II Di SD Mardi Yuana | Jurnal Pembelajaran Inovatif.” Jurnal Pembelajaran Inovatif 03, no. 01 (2020): 89–94. https://doi.org/10.21009/JPI.031.11.
Myers, Michael D. Penelitian Kualitatif Manajemen dan Bisnis. Terj. M.S Idrus & Priyono. Penelitian Kualitatif Manajemen dan Bisnis. Sidoarjo: Zifatama, 2014.
Nazifah, Lailatun, Faisal Mubarak Saif, dan Ridha Darmawaty. “Istiratijiyyat Ta’allum al-‘Arabiyyah ‘Ala Dhau’I Asalib at-Ta’allumi fi Markaz al-Lughat bi Jami’ati Antasari al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Banjarmasin.” LISANUDHAD: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab 8, no. 2 (22 Desember 2021). https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v8i2.5869.
Nihayati, Churi Wardah, dan Nurrohmatul Agustriasih. “Penggunaan Permainan Untuk Meningkatkan Semangat Dan Minat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah.” International Conference of Students on Arabic Language 5, no. 0 (2021): 423–38.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. 2 ed. Bandung: Alfabeta, 2015.
Susiani, Ika Wahyu. “دور الدوافع على اكتساب اللغة الثانية لطلاب الصف الأول بالمدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد ‘الإسلام’ جوريسان ملاراك فونوروغو.” Mahira 1, no. 1 (20 Juni 2021): 19–32. https://doi.org/10.55380/mahira.v1i1.116.
Taufikin, Taufikin. “Strategi Pembelajaran Aktif Crossword Puzzle Sebagai Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 10, no. 1 (26 Juli 2018). https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Arabia/article/view/2441.
