Implementasi Metode Al Ikhtishor dalam Pembelajaran Nahwu di Ponpes Durrotu Ahlissunnah Waljama’ah Semarang
DOI:
https://doi.org/10.55380/mahira.v4i2.922Keywords:
metode al ikhtishor, pembelajaran nahwu, penelitian eksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat pembelajaran ilmu nahwu, mengukur kemampuan santri dalam ilmu nahwu, dan menilai efektivitas penggunaan metode Al Ikhtishor dalam pembelajaran nahwu di Pondok Pesantren Durrotu Ahlissunnah Waljama'ah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T (Paired Sample T Test dan Independent Sample T-Test ). Hasil penelitian menunjukkan menunjukkan bahwa tingkat penggunaan metode Al Ikhtishor sudah memadai, Kemampuan santri dalam pembelajaran ilmu nahwu sangat baik, dan penggunaan metode Al Ikhtishor terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penguasaan nahwu di kalangan santri. Metode Al Ikhtishor secara signifikan meningkatkan pemahaman dan penguasaan ilmu nahwu di kalangan santri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Al Ikhtishor efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran nahwu, dan metode ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pengajaran ilmu nahwu di pondok pesantren.
References
Abadi, M. Maulana Rizqi. “Pendekatan Cepat Memahami Kitab Ikhtisor Nahwiyyah : Dari Menghafal Menuju Pemahaman Di Madrasah Diniyyah Al-Amiriyyah.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2, no. 1 (2025): 167–74. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.314.
Aliyah, Aliyah. “Pesantren tradisional sebagai basis pembelajaran nahwu dan sharaf dengan menggunakan kitab kuning.” Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 6, no. 1 (2018): 1–25. https://doi.org/10.23971/altarib.v6i1.966.
Aziza, I, SM Mardhiyah, dan D Hilmi. “Efektivitas Penggunaan Metode Al Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Nahwu di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bulupayung Malang.” Ebtida’: Jurna Pendidikan Dasar Islam, 2021. https://doi.org/10.33379/ebtida.v1i2.1031.
Gany, Fitriani. “PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ASPEK ILMU NAHWU DI KELAS VIII SMP ALAM AL AQWIYA CILONGOK BANYUMAS.” Publisher: IAIN Purwokerto, 2021.
Haryati, Ratih, Irsyad Azhari, dan Wildana Wargadinata. “Analisis Pemikiran Ibrahim Musthafa Dalam Pembaruan Nahwu (Kajian Linguistik Modern).” FASHOHAH: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 1 (2024): 1–17.
Kemenag. “Gubuk Reot Ini Hasilkan Pembaca Kitab Kuning Andal.” https://kemenag.go.id. Diakses 30 Desember 2024. https://kemenag.go.id/nasional/gubuk-reot-ini-hasilkan-pembaca-kitab-kuning-andal-mhuats.
Mualif, Ahmad. “Metodologi pembelajaran ilmu nahwu dalam pendidikan bahasa Arab.” AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) 1, no. 1 (2019): 26–36. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v1i1.60.
Muklason, Ahmad, Edwin Riksakomara, Faizal Mahananto, Arif Djunaidy, Retno Aulia Vinarti, Wiwik Anggraeni, Raras Tyas Nurita, Amalia Utamima, Naufal Rafiawan Basara, dan Muhammad Arif Nuriman. “Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk Santri Milenial.” Sewagati 7, no. 3 (2023): 383–92. https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i3.505.
Muslim, Moh. “Efektivitas Metode Al Ikhtishar Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Kuning (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Mathali’ul Huda Dukuh Brakas Desa Terkesi Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan).” Masters, Universitas Islam Sultan Agung, 2018. https://doi.org/10/Daftar_pustaka.pdf.
Supardi, Adi, Agung Gumilar, dan Rizki Abdurohman. “Pembelajaran Nahwu dengan Metode Deduktif dan Induktif.” al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan 3, no. 1 (2022): 23–32.
Uyuni, Yuyun Rohmatul. “Peningkatan Peran Guru Bahasa Arab terhadap Pemahaman Dasar Ilmu Nahwu di Pondok Pesantren.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 5 (2023): 409–20.
