Media Pembelajaran Insya’

Authors

  • Mas Ilham Arrahim Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo
  • Siti Julaeha Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo
  • Sumiati Sumiati Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.55380/mahira.v3i2.917

Keywords:

media pembelajaran, pembelajaran insya’, peran media

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi dan komunikasi, guru Bahasa Arab dituntut mampu mengembangkan model pembelajaran Bahasa Arab yang efektif. Efektivitas pembelajaran Bahasa Arab sangat ditentukan oleh perencanaan atau desain yang dilakukan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan literature review yang mana data-data diambil dari pustaka. Dengan ini peserta didik akan lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru dengan adanya media pembelajaran. Selain itu, peserta didik akan merasa senang, tidak merasa bosan saat pembelajaran berlangsung justru dapat memberikan dorongan dan motivasi kepada peserta didik dalam proses pembelajaran. Karena tidak hanya komunikasi verbal dari guru yang didengar, akan tetapi ada media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Terlebih dalam Maharah Kitabah, yang merupakan salah satu keterampilan bahasa yang tidak dapat diabaikan, karena menulis merupakan kegiatan yang mempunyai hubungan dengan proses berpikir serta keterampilan ekspresi dalam bentuk tulisan.

References

Aminudin. “Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Munzir 7, no. 2 (November 2014): 13–28.

Aqib, Zainal. Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya, 2013.

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Aziez, Furqanul. Pengajaran Bahasa Komuikatif: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.

Faruq’, At-Thibba Umar. al-Waşīt Fi Qowā’id al-imlā’ wa al-Insyā’. Beirut: Maktabah al-ma’arif, 1993.

Hamalik, Oemar. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Hamid, M. Abdul, Uril Baharuddin, dan Bisri Mustofa. Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan Media. UIN-Malang Press, 2008.

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

Indriana, Dian. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. 1 ed. Yokyakarta: DIVA Press, 2011.

Munir. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. Jakarta: Kencana, 2016.

Mustofa, Syaiful. Stategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press, 2011.

Nuha, Ulin. Ragam metodologi & media pembelajaran Bahasa Arab. Diva Press, 2016. //opac.iainkediri.ac.id%2Fopac%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D22905.

Pratiwi, Siti Habsari. “Taksonomi Linguistik: Kajian Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Keterampilan Menulis Kalimat Siswa BIPA Pemula Di Medan.” Prosiding SEMDI-UNAYA (Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu UNAYA) 1, no. 1 (4 November 2017): 20–27.

Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Malang Press, 2009.

Sardjiyo. “Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran Sebagai Wujud Inovasi Belajar Yang Bermakna Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik (Kasus Pembelajaran Di SDN X Kabupaten Bandung),” 498–509. Balai Sidang Universias Terbuka (UTCC), 2016. https://repository.ut.ac.id/6546/.

Susilana, Rudi, dan Cepi Riyana. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima, 2009.

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

Arrahim, Mas Ilham, Siti Julaeha, and Sumiati Sumiati. “Media Pembelajaran Insya’ ”. Mahira 3, no. 2 (December 31, 2023): 139–150. Accessed May 10, 2026. http://jurnal.iairm-ngabar.ac.id/index.php/mahira/article/view/917.

Issue

Section

Articles