Problematika Penghafal Al-Qur’an dalam Pembelajaran Bahasa Arab
DOI:
https://doi.org/10.55380/mahira.v3i2.704Keywords:
problems, memorizing the Alquran (Hafidhah), arabic learningAbstract
This article aims to describe the problems of memorizing the Alquran (Hafidhah) in arabic learning. The approach used in this research is qualitative with a descriptive type. The data collection methods used were observation and interviews. The informants are the homeroom teacher of class 3 B of Ma'had Tahfidh Qur'an Middle School, Putri Al-Amien Prenduan, as well as the Arabic language teacher in class 3 B of Ma'had Tahfidh Qur'an Middle School, Putri Al-Amien Prenduan, and students of class 3 B of SMP Ma'had Tahfidh Qur'an Putri Al-Amien Prenduan. Next, the data obtained was analyzed using the Miles and Huberman model. Meanwhile, to check the validity of data, source triangulation was used. The results of this research are the problems of memorizing the Alquran (Hafidhah) in learning Arabic in takallum, namely lack of mastery of mufrodat, and confusion in using dhomir. To overcome this problem, Arabic teachers make efforts, namely repeating lesson that has been studied and inviting them to speak directly before the lesson begins.
References
Anshar, Anshar. “Korelasi Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab Dengan Keterampilan Berpidato Bahasa Arab.” Al-Marãji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no. 1 (2022).
Azhar, Restuwati. “Fenomina Pemakaian Pronomina (Dhomir) Antum Sebagai Representasi Prinsip Kesantunan Di POndok Modern An-Najah Cindai Alus Putri.” Mimesis 2, no. 1 (2021). http://journal2.uad.ac.id/index.php/mimesis/article/view/3485/pdf.
Azizan, Ku Fatahiyah Ku, Hanis Najwa Shaharuddin, Farah Nur Rashida Rosnan, and Wazzainab Ismail. “Pengajaran Dan Pemeblajaran Bahasa Arab Dalam Kalangan Pelajar Tahfiz Wal Qiraat.” E-Bangi: Journal of Sosial Sciences & Humanities 16, no. 2 (2019).
Bahruddin, AH., Endin Mujahidin, and Didin Hafidhuddin. “Metode Tahfizh Al-Qur’an Untuk Anak-Anak Pada Pesantren Yanbu’ul Qur’an Kudus Jawa Tengah.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (2017).
Chaer, Abdul. Psikolinguistik. Jakarta: PT Renika Cipta, 2009.
Dewi, Yuli Ani Setyo. “Metode Pembelajaran Guru Etnis Jawa-Madura Dalam Pengembangan Bahasa Siswa RA Di Kabupaten Pasuruan.” Seling: Jurnal Program Studi PGRA 3, no. 2 (2017).
Djahibakal, Rosdiana, Agus Suratman, and Sri Wahyuni. “Pengaruh Menghafal Al-Quran Terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Pada Santri Binaan Tahfizh Al-Quran.” Al-Furqan Jurnal: Studi Pendidikan Islam 11, no. 2 (2023).
Hidayat, Nandang Sarip. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” An-Nida 37, no. 1 (2012): 82.
Humaira, Ulfa, Muhammad Singgih, and Muhammad Irham. “Analisis Kontrastif Isim Dhomir Dalam Bahasa Arab Dan Kata Ganti Dalam Bahasa Indonesia Serta Langkah-Langkah Pembelajarannya.” Al Mitsali: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (2023).
Khairani, Beby, Dita Andini Harahap, and Rahma Aswani. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Hifzhil Qur’an Medan.” Sathar: JurnalPendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 1, no. 2 (2023).
Kholisoh, Laili Nur. “Sudahkah Evaluasi Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Pada Tingkat Dasar Dilakukan?” ALSUNIYAT Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab 1, no. 1 (2018). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24200.
Lilawati, Emi, M Alvian Eko F, and M Aliyul Wafa. “STRATEGI PEMBELAJARAN MURDER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X PADA MATERI PAI DI SMK TI BAHRUL ULUM JOMBANG.” DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman 6, no. 2 (2021).
Nazir, Moh. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2014.
Pamessagi, Andi Arif. “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Bahasa Arab IAIN Palopo.” AL Ibrah: Journal of Arabic Language Education 2, no. 2 (2019). https://doi.org/https://doi.org/10.24256/jale.v2i1.1206.
Qibtiyah, Luthfatul. “Problematika Tutor Bahasa Arab LPBA Nurul Islam Karangcempaka Bluto Sumenep.” In Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V, 2019.
Qibtiyah, Luthfatul. “Tahlīlu Al-Ahktā’i Al-Kitābīyyati Fī Darsi Al-Imlā’ Litilmīżāti Al-Fashli Al-Awwali Fī Al-Madrasati Al-Mutawasiţati Ma’hadi Tahfīẓi Al-Qur’ān Bi Ma’hadi Al-Amīni Al-Islāmiyya Prenduan.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no. 1 (2020): 133–54. https://doi.org/10.14421/almahara.2020.061-08.
Rafita, Rafita, and Muhammad Yusran. “Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI IPA Di MAN 2 Kota Bima.” Al-Af’idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 5, no. 1 (2021). https://doi.org/https://doi.org/10.52266/al-afidah.v5i1.875.
Rizal, Muhammad. “Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Materi Muhasdasah (Studi Analisis Deskriptif Terhadap Siswa Kelas VIII MT.” Sintesa: Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 1, no. 2 (2020).
Romziana, Luthviyah, Wilandari Wilandari, Lum Atul Aisih, Rifqiyah Afifatin Nasihah, Iklimatus Sholeha, Haslinda Haslinda, Nadzirotul Jamilah, and Kafilatur Rahmah. “Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah & Tasmi’ Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid.” Jurnal Karya Abdi Masyarakat 5, no. 1 (2021).
Salida, Ainun, and Zulpina. “Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Quran Dan Ijtihadiyyah.” Sathar: JurnalPendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 1, no. 1 (2023).
Sofa, Ainur Rofiq, Abd. Aziz, Cici Widya Prasetyandari, and Muhammad Ichsan. “Perkuliahan Bahasa Arab Dasar Ilmu Nahwu Dan Shorof Dengan Wasailul Idhah Pada Pemula Untuk Mengoptimalkan Bi’ah Lughawiyah Di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Kraksaan Probolinggo.” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 2 (2022).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2019.
Sya’bani, Muhammad Zaky. “Analisis Kemampuan Mengubah Pronomina (Isim Dhomir) Mahasiswa Semester I B Akhwat STIT Darul Fattah Bandar Lampung.” An Naba’: Jurnal Pemikiran Dan Penellitian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2019).
Syifaurrohmah, Astuti, Nimas Wahyu Mahardika, Nanda Mia, and Intan Fasya Z. “Pembelajaran Dasar Ilmu Nahwu Dan Shorrof Dengan Media Cakram Pada Pemula Guna Optimalisasi Bilingual Area.” In Proseding Konferensi Nasional Bahasa Arab (Konasbara). Malang, 2019. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/555.
