Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Melalui Kegiatan Ilqoul Mufradat
DOI:
https://doi.org/10.55380/mahira.v3i2.529Keywords:
Arabic vocabulary learning, learning Arabic, ilqoul mufradatAbstract
This research aims to provide a detailed and in-depth description of the Ilqoul Mufradat activities in Arabic vocabulary learning at Wali Songo Ngabar Islamic Boarding School. The research method employed is qualitative with a case study approach. Data were obtained through interviews, direct observation, and documentation. The research interview subjects were three language instructors at Wali Songo Ngabar Islamic Boarding School. Meanwhile, observation was conducted concerning the language-related activities of the students. The results of this research reveal that vocabulary instruction through Ilqoul Mufradat activities is conducted through Talfidz (enunciation), Tikrar (repetition), exercises and practice, writing vocabulary in notebooks, using the vocabulary in everyday communication, and evaluation. The activities impact students' abilities to comprehend and employ Arabic vocabulary, along with the challenges encountered in using vocabulary in daily communication activities.
References
Abdullah, Irhamudin, Novita Rahmi, dan Walfajri Walfajri. “Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara.” Taqdir 6, no. 2 (15 Januari 2021): 71–83. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i2.6283.
Abdurochman, Abdurochman. “Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Bagi Non Arab.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 19, no. 1 (30 Juli 2017): 63. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i1.758.
Ahsan, Natasya Sayyidah. “Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Prosiding Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa (Semnasbama) IV Universitas Negeri Malang 4 (2020).
Al Baqi, Safiruddin, dan Conny Alif Asterisk. “Kauny Quantum Memory Method to Increase the Ability of Memorizing Qur’an in Early Childhood.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 6 (11 November 2022): 6602–9. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2304.
Anwar, Heru Saiful, Raja Denata, dan Andi Ikhwanul Islam Firdaus. “Digitalisasi Pendidikan Pesantren melalui Sistem PembayaranCashlessMenggunakan Ngabar Smart Paymentdi Pondok PesantrenWali Songo Ngabar.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (Juni 2023). https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6678.
Astuti, Widi. “Berbagai Strategi Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab.” AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam 5, no. 2 (2016).
Awwaludin, Muhammad, Stevan Malik, dan Nopri Dwi Siswanto. “Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab pada Pesantren Bahasa Arab (MIM LAM).” Definisi: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora 1, no. 1 (2022). https://doi.org/10.1557/djash.v1i1.16716.
Fakhruddin, Udi, Ending Bahrudin, dan Endin Mujahidin. “Konsep Integrasi dalam Sistem Pembelajaran Mata Pelajaran Umum di Pesantren.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (31 Oktober 2018): 214. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v7i2.1394.
Fitri, Riskal, dan Syarifuddin Ondeng. “Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2022). https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7785/4696.
Fu’adah, Shofwatul. “Penggunaan Strategi Mind Mapping Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (28 Januari 2021): 30–39. https://doi.org/10.35316/lahjah.v2i1.30-39.
Martin, Rudi, dan Mangaratua Marianus Simanjorang. “Pentingnya Peranan Kurikulum yang Sesuai dalam Pendidikan di Indonesia” 1 (2022).
Maskur, Abu, dan Puji Anto. “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon).” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 01 (2018).
Muradi, Ahmad. “Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 1, no. 1 (28 Juni 2014): 29–48. https://doi.org/10.15408/a.v1i1.1129.
Noor, Fatwiah. “Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi.” Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 2, no. 1 (30 Juni 2018): 1. https://doi.org/10.29240/jba.v2i1.305.
Perawironegoro, Djamaluddin. “Manajemen Asrama di Pesantren.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (24 November 2019): 129. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.944.
Ridho, Ali. “Pendidikan Bahasa Asing di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan.” Kariman: Jurnal Pendidikan Islam 09, no. 01 (2021): 85–102.
Rozak, Abd. “Modernisme Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pesantren di Rangkasbitung Banten.” Arabi : Journal of Arabic Studies 3, no. 2 (31 Desember 2018): 167. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.110.
Sam, Zulfiah. “Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Nukhbatul ’Ulum 2, no. 1 (23 Desember 2016): 206–20. https://doi.org/10.36701/nukhbah.v2i1.16.
Sholeha, Fathma Zahara. “تكوين بيئة اللغة العربية و دورها في تطوير مهارة الكلام: الدراسة الوصفية في معهد ‘والي صاعا’ فونوروكو.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2016. http://etheses.uin-malang.ac.id/9941/.
Sholeha, Fathma Zahara, Heru Saiful Anwar, Safiruddin Al Baqi, dan Ahmad Dzulfikar Al Farobi. “Enhancing Student’s Memory in Arabic Vocabulary through Tikrar Method,” t.t.
STAIN Watampone, dan Hastang Nur. “Penerapan Metode Muhadatsah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah Kalam Peserta Didik.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 20, no. 2 (20 Desember 2017): 177–87. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n2i4.
Sudjani, Desky Halim, dan Gungun Gunadi. “Thariqah Mubasyarah: Metode Pembelajaran Bahasa Arab pada Perguruan Tinggi.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (13 Februari 2020): 39. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i1.2573.
Sugiyono, Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Tohirin, Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling: Pendekatan Praktis untuk Peneliti Pemula dan Dilengkapi dengan Contoh Transkrip Hasil Wawancara Serta Model Penyajian Data (Jakarta: Rajawali Pers), 2012.
