Implementasi Blended Learning di Era New Normal untuk PTMT (Perkuliahan Tatap Muka Terbatas) di KBA UM
DOI:
https://doi.org/10.55380/mahira.v2i2.285Keywords:
Implementasi Pembelajaran, Blended learning, PTMT, KBA Universitas Negeri MalangAbstract
Penelitian ini mendeskripsikan blended learning sebagai salah satu solusi pembelajaran yang dapat diterapkan pada Perkuliahan Tatap Muka Terbatas (PTMP) di KBA UM pada Era New Normal. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik analisis data mengacu pada konsep Miles & Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang baik antara dosen, mahasiswa implementasi PTMT KBA UM dengan menggunakan “Blended Learning”. Mulai dari (1) Perencenaan; (2) Pelaksanaan; (3) Evaluasi, (4) Kendala.
References
Admin Sevima. (2021) 12 Jenis Blended Learning dan Contoh Penerapannya. https://sevima.com/jenis-blended-learning/ dikakses pada tanggal 24 Oktober 2021.
Bintang Pradewo & Saifan Zaking, (2021) PTM Pakai Metode Blended Learning atau Hybrid Learning, Pilih Mana ?. Berita JawaPos.Com. https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/31/08/2021/ptm-pakai-metode-blended-learning-atau-hybrid-learning-pilih-mana/ diakses pada hari Senin, 25 Oktober 2021
Effendi, D. dan Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan Teknologi dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 125-129.
Firmansyah, B. H. (2015). Pengembangan Blended Learning Berbasis Schoology. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan (pp. 86-102).
Fizriyani, Wilda & Hafil, Muhammad. (2021). Sejumlah Kasus di Malang Ajukan Izin PTM (Online). Web Ihram Co.Id. (https://ihram.co.id/berita/r16f4n430/sejumlah-kasus-di-malang-ajukan-izin-ptm) diakses pada tanggal 24 Oktober 2021.
Grace (2019). Mengenal Lebih dalam Istilah Blended Learning. https://binus.ac.id/knowledge/2019/09/mengenal-lebih-dalam-mengenal-blended-learning/ diakses pada tanggal 24 Oktober 2021.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181.
Idris, H. (2018). Pembelajaran Model Blended Learning. Jurnal Ilmiah Iqra', 5(1). IAIN Manado.
Khaerunnisa, F. (2019). Evaluasi penerapan blended learning pada pembelajaran bahasa Arab di SMPIT Ibadurrahman: Studi kasus di kelas VII akhwat. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 2(2), 95-108.
Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104-110.
Masfingatin, T., Murtafiah, W., Krisdiana, I., Setyansah, R. K., & Susanti, V. D. (2021). Multimodal Model Melalui E-Learning Pada Mata Kuliah Geometri Bidang Di Masa Pandemi Covid 19. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 73-84.
Purnomo, A., Ratnawati, N., & Aristin, N. F. (2017). Pengembangan pembelajaran blended learning pada generasi Z. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 70-76.
Ramadani, A. D., Sulthoni, S., & Wedi, A. (2019). Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Implementasi Blended Learning Di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 62-67.
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal Mappesona, 2(2).
Sukarno. (2014), Blended Learning Sebuah Alternatif Model Pembelajaran Mahasiswa Program Sarjana (S-1) Kependidikan Bagi Guru Dalam Jabatan. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 1(1). Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Susilawati, E., Atmawarni, A., & Andriany, L. (2018). Efektivitas pengembangan model pembelajaran blended learning berbasis konstruktivistik pada mata kuliah pendidikan kewarganegraan. Prosiding Seminar Nasional & Internasional 1(1)
Syarif, I. (2012). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2), 234-249.
Universitas Negeri Malang, (2021). Surat Edaran Nomor 22.9.22/UN32.I/KM/2021 tentang Pembelajaran Tatap Muka Terbatas.
Usman, U. (2019). Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Membentuk Kemandirian Belajar. Jurnal Jurnalisa: Jurnal Jurusan Jurnalistik, 4(1).
Wahyuni, F. A. (2018). Blended Learning: Dua Metode (Synchronous and Asynchronous) Untuk Matakuliah Writing Materi Argumentative Essay. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(2), 137-143.
Widiara, I.K. (2018). Blended Learning Sebagai Alternatif Pembelajaran di Era Digital. Purwadita, 2(2), 50-56.
Wijayanti, W., Maharta, N., & Suana, W. (2017). Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 1-12.
Bintang Pradewo & Saifan Zaking, (2021) PTM Pakai Metode Blended Learning atau Hybrid Learning, Pilih Mana ?. Berita JawaPos.Com. https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/31/08/2021/ptm-pakai-metode-blended-learning-atau-hybrid-learning-pilih-mana/ diakses pada hari Senin, 25 Oktober 2021
Effendi, D. dan Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan Teknologi dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 125-129.
Firmansyah, B. H. (2015). Pengembangan Blended Learning Berbasis Schoology. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan (pp. 86-102).
Fizriyani, Wilda & Hafil, Muhammad. (2021). Sejumlah Kasus di Malang Ajukan Izin PTM (Online). Web Ihram Co.Id. (https://ihram.co.id/berita/r16f4n430/sejumlah-kasus-di-malang-ajukan-izin-ptm) diakses pada tanggal 24 Oktober 2021.
Grace (2019). Mengenal Lebih dalam Istilah Blended Learning. https://binus.ac.id/knowledge/2019/09/mengenal-lebih-dalam-mengenal-blended-learning/ diakses pada tanggal 24 Oktober 2021.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181.
Idris, H. (2018). Pembelajaran Model Blended Learning. Jurnal Ilmiah Iqra', 5(1). IAIN Manado.
Khaerunnisa, F. (2019). Evaluasi penerapan blended learning pada pembelajaran bahasa Arab di SMPIT Ibadurrahman: Studi kasus di kelas VII akhwat. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 2(2), 95-108.
Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104-110.
Masfingatin, T., Murtafiah, W., Krisdiana, I., Setyansah, R. K., & Susanti, V. D. (2021). Multimodal Model Melalui E-Learning Pada Mata Kuliah Geometri Bidang Di Masa Pandemi Covid 19. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 73-84.
Purnomo, A., Ratnawati, N., & Aristin, N. F. (2017). Pengembangan pembelajaran blended learning pada generasi Z. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 70-76.
Ramadani, A. D., Sulthoni, S., & Wedi, A. (2019). Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Implementasi Blended Learning Di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 62-67.
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal Mappesona, 2(2).
Sukarno. (2014), Blended Learning Sebuah Alternatif Model Pembelajaran Mahasiswa Program Sarjana (S-1) Kependidikan Bagi Guru Dalam Jabatan. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 1(1). Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Susilawati, E., Atmawarni, A., & Andriany, L. (2018). Efektivitas pengembangan model pembelajaran blended learning berbasis konstruktivistik pada mata kuliah pendidikan kewarganegraan. Prosiding Seminar Nasional & Internasional 1(1)
Syarif, I. (2012). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2), 234-249.
Universitas Negeri Malang, (2021). Surat Edaran Nomor 22.9.22/UN32.I/KM/2021 tentang Pembelajaran Tatap Muka Terbatas.
Usman, U. (2019). Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Membentuk Kemandirian Belajar. Jurnal Jurnalisa: Jurnal Jurusan Jurnalistik, 4(1).
Wahyuni, F. A. (2018). Blended Learning: Dua Metode (Synchronous and Asynchronous) Untuk Matakuliah Writing Materi Argumentative Essay. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(2), 137-143.
Widiara, I.K. (2018). Blended Learning Sebagai Alternatif Pembelajaran di Era Digital. Purwadita, 2(2), 50-56.
Wijayanti, W., Maharta, N., & Suana, W. (2017). Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 1-12.
Downloads
Published
2022-12-31
How to Cite
Ilham Fatkhu Romadhon. “Implementasi Blended Learning Di Era New Normal Untuk PTMT (Perkuliahan Tatap Muka Terbatas) Di KBA UM”. Mahira 2, no. 2 (December 31, 2022): 87–106. Accessed May 30, 2026. http://jurnal.iairm-ngabar.ac.id/index.php/mahira/article/view/285.
Issue
Section
Articles
