فعالية أسلوب الأغنية في تعليم حفظ المفردات بناءً في مدرسة الاحسان الابتدائية الإسلامية
DOI:
https://doi.org/10.55380/mahira.v5i1.1124Keywords:
المفردات العربية, أسلوب الأغاني, تلاميذ المدارس الابتدائية الإسلامية, استراتيجيات التعليم, دافعية التعلمAbstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية استخدام أسلوب الأغاني في تعزيز اكتساب المفردات العربية لدى تلاميذ مدرسة "الْإِحْسَان" الابتدائية الإسلامية. وتنبع خلفية هذا البحث من تدني مستوى المفردات لدى الطلاب في مادة اللغة العربية، مما يؤثر على قدرتهم في القراءة وفهم النصوص. ويهدف هذا البحث إلى بيان ما إذا كان استخدام الأغاني يمكن أن يساعد في تقوية الذاكرة المتعلقة بالمفردات وتحفيز الطلاب على التعلم. اعتمد البحث على منهج البحث الإجرائي الصفي الذي تم تنفيذه على مرحلتين (دورتين)، معتمدًا على عينة من طلاب الصف الرابع بمدرسة "الْإِحْسَان". شملت أدوات جمع البيانات: الملاحظة، والاختبارات، والمقابلات. وأظهرت نتائج البحث أن استخدام أسلوب الأغاني يسهم في تحسين اكتساب المفردات العربية، ويرفع من دافعية الطلاب للتعلم، ويجعل عملية التعليم أكثر متعة وإثارة.
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th ed. SAGE Publications, 2014.
Fauziah, Nurul. "Penerapan Lagu dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa MI." Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2019): 55–64.
Gardner, Howard. Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. Basic Books, 2019.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Merdeka Belajar: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Kemendikbud, 2020.
Lestari, Dewi, and Ahmad Kurniawan. "Efektivitas Metode Lagu terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa MI." Al-Lughah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, no. 2 (2021): 101–112.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum di Madrasah: Teori dan Praktik. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2021.
Nawawi, Hadari. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2003.
Nurhayati, Lilis. "Media Lagu sebagai Upaya Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Siswa MI." Arabiyatuna 12, no. 1 (2020): 45–58.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Wulandari, Ratna "Metode Lagu dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Minat dan Daya Ingat Siswa." Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 10, no. 2 (2022): 88–97.
